Любопытство, Дерзновение,
Преодоление и Победа
Образовательные технологии
Технология SmartUp
Технология направлена на пробуждение
и развитие естественной тяги к знаниям, заложенной в каждом ребенке самой природой
и развитие естественной тяги к знаниям, заложенной в каждом ребенке самой природой
ЦельПомочь ребенку раскрыться и научить получать радость от:
- преодоления трудностей;
- решения интеллектуальных, творческих задач;
- достижения новых вершин в познании.
Задачи- Учет индивидуального вектора развития ребенка;
- Развитие мотивационной структуры, пробуждение у детей внутреннего желания учиться и дерзать;
- Запуск раскрытия творческого потенциала, внутреннего контроля и самоактуализации;
- Обучение работе в группе, формирование коммуникативных навыков.
Методы- Комплексное пролонгированное игровое погружение;
- Метод множественных многоуровневых заданий;
- Метод дискуссий и сократовских диалогов;
- Обучение через поиск закономерностей;
- Проектная деятельность;
- Самоорганизация и самоуправление.
- Комплексное пролонгированное игровое погружение;
Принципы- Развитие субъектности, свобода выбора;
- Целостный подход к овладению знаниями;
- Индивидуализация обучения;
- Максимум положительного подкрепления, минимум отрицательного;
- Быстрая, конкретная и множественная обратная связь;
- Сравнение ребенка с самим собой, а не с другими.
- Развитие субъектности, свобода выбора;
Компоненты- Психологическое сопровождение образовательного процесса;
- Использование информационных технологий для подготовки занятий, их проведения и анализа результатов;
- Авторские учебные материалы.
«ЛЮБОЙ РЕБЁНОК СПОСОБЕН СТАТЬ ГЕНИЕМ»
Выдающийся педагог Карл Витте
Любой ребенок становится гением, когда он жаждет знаний и упорно их добывает
подход SmartUP
Любой ребенок становится гением, когда он жаждет знаний и упорно их добывает
подход SmartUP
Технология развивает
Логическое и творческое мышление
Это основа для эффективного самообучения и средство для рождения оригинальных идей и самовыражения.
Умение сотрудничать
и работать в группе
и работать в группе
Дети сами приходят к пониманию необходимости совместных действий
и учатся взаимодействовать.
и учатся взаимодействовать.
Умение сравнивать
себя с самим собой
себя с самим собой
Сравнение своих результатов со своими "вчерашними" победами, а не с достижениями других, дает ребенку уверенность и эффективность.
Способность к оправданному риску
Прогресс и успех всегда сочетаются с риском. Способность реализовать свой потенциал связана с умением обоснованно рисковать.
Положительную самооценку
и "надежду на успех"
и "надежду на успех"
Мотивация "надежды на успех" и адекватная положительная самооценка включают максимальную творческую и познавательную активность.
Волю
и работоспособность
и работоспособность
Умение долго и плодотворно работать для достижения поставленной цели, невзирая на внешние препятствия.
Как проходят наши занятия
Результаты технологии
Первые месяцы
Значительно повышается мотивация. Ребенок начинает увлеченно работать, ориентируясь на свои способности. Он быстро продвигается по определенным предметам, занимаясь ими упорно и добровольно.
Больше 6 мес.
Ребенок значительно опережает сверстников из школ с обычной технологией обучения по уровню владения предметом. Повышается устойчивость и успешность действий в стрессовых ситуациях.
1,5 - 2 года
Ребенок становится более уверенным в себе, повышается мотивация «надежды на успех». Он умеет организовать свои действия оптимально и отлично работает в группе. По любимым предметам показывает очень высокую работоспособность.
4 -5 лет
Ребенок знает, как, и умеет достигать высоких результатов. Он уверен в себе и своем поведении. У него сформирована способность самообучаться и самосовершенствоваться. Победы на олимпиадах и конкурсах самого разного уровня становятся обычным результатом.
Наша технология именно для ВАС
Официальные документы:
Опыт внедрения:
Отклики о технологии
Говорят дети и их родители
Говорят дети и их родители
Мы узнали уйму интересных вещей! ... как договариваться с людьми, в общем быть мудрыми и умными. (Инжу Е.(3-в)
У нас есть консультация, там нас учат очень легко и быстро решать примеры, даже самые сложные. (Ихлас Н. (3-в)
Захожу ночью в спальню, сын лежит под одеялом с фонариком и что-то делает. Смотрю, он решает карточки с примерами! (Мама Геры (1-а)
Софа выпустила собственную книжку. Подписала и подарила бабушке. А еще сосед просит себе. Нужен еще один тираж. А еще Софа приходит домой и говорит: "Хочешь расскажу секретик по умножению?" (Мама Софии (1-г)
Мой ребенок идет в школу и поет, очень радостный…
Дети изменились: речь стала более грамотной, они используют интересные словосочетания, оригинально рассуждают... (Мама Ромы (1-г)
Матвей все выходные страдал, хотел поскорей выучить корни и степени! (Мама Матвея (1-е)
Энергетика класса, азарт, с которым дети решают сложные примеры, легкость, с которой они признают свои ошибки, поражают! Благодаря методике растут уверенные в себе, с горящими глазами ребята. Такие в жизни не пропадут! (Помощник учителя, Альбинур (1-а)
Наши партнеры
SmartUp Kazakhstan
info@smartup.school
Алматы, Айтеке Би 88/1
+7 707 704 777 5
+7 701 266 9915
Алматы, Айтеке Би 88/1
+7 707 704 777 5
+7 701 266 9915
Напишите нам
Ваши вопросы и предложения